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王正方：在垃圾桶罰站的資優生        文/王正方 2009.04.16 04:10 am

有位資優班的小朋友，就讀某名牌中學，
曾熱愛數學，
大學學力測驗數學考了卅多分。

從熱愛到痛恨數學，源自一位數學老師。
老師的數學呱呱叫，據說英語發音有點抱歉。
這位學生調皮，
上課頭一天他就建議，
老師如果B和D發音混淆不清，乾脆就用台語的「豬」代替Ｄ好了。
於是結下樑子，老師年輕氣盛，大發雷霆，痛罵那個學生是「垃圾」，
找來一隻大垃圾桶罰學生站在桶內。
此後師生互相看不順眼，每堂課都罰站，
受罰時再有動靜就驅逐出境。
不久小朋友的幾個死黨也被牽連，經常一併受罰或被轟出教室，
他們樂得在課堂外消遙，吃便當。
後來他們一上數學課就搗亂，隨即被老師趕走。
一個學期下來，數學完全跟不上，自此痛恨數學。

名牌高中發生的真事，值得關注。
師道嚴、師道尊，聲譽卓著的名校，那容得頑皮孩子撒野！
校規必須靠師生共同來維繫。
但是教不嚴，師之惰，資優班學生腦筋快，伶牙俐齒，
有意無意消遣老師兩句，站在講台上的那位，
絕不能把資優生當垃圾來處理。
屢屢驅逐學生於課堂之外，是剝奪了學生應有的學習權利，有虧職守。
不論這位老師的數學知識有多豐富、高明，他處理師生關係種種行徑
證明此人不適合當老師，何不另謀高就。
教育工作，不容褻瀆。

為人師表是神聖的任務。
據統計，小學生第一次寫「我的志願」這篇作文
百分之七十的孩子長大了想當老師。
老師曾是每個孩子的偶像，
他們依賴、仰慕、崇拜老師。
是偶像先將粉絲視若糞土，
然後出現叛逆不遜的一群。
頑劣、學習不用心、品行不端的學生，
永遠擁有接受教育的基本權利，政府、學校、教師無權剝奪。

台灣的教育經過諾貝爾級大學者、教育家的精心改革，
如今卻露出一付快要「下市」的光景。
大學院校超過一百四十多，總分考十八分的高中畢業生也能上大學，
那不叫野雞大學又該叫什麼？
十四萬多應屆高中畢業生考英文，兩萬多分考卷放棄英文作文，
等於百分之十五的考生廿六個英文字母都寫不全？
聽說教育部今年的經費多到消化不完。
或許重點都錯了，教育改革不應廣設野雞大學，
滿坑滿谷的大學生，英文水準只有國中生程度，先好好辦中學吧！
因為現在台灣的名牌中學也很差強人意了。

毛潤之先生說：「人的因素第一」，或可用在教育工作上。
成功的教育，有效的學習，取決於每天站在講台上的老師。
師道嚴、師道尊的後面，還要加個「師道親」。
「親」有和藹可親、親近、親民、親密的意思。
漂亮校舍、教室裝冷氣、神氣的制服、電子化設備，
都不能取代最基本的Chalk and Talk，
老師在黑板上寫、盡心盡力的教。
Powerpoint、幻燈片、電影、電腦，不是學生最需要的，
教育不是遠距離教學販賣知識。
老師和班上同學建立長期互動、教學相長、信賴、關懷、呵護…，
未來的主人翁才能逐步成長。

那位小朋友很懷念他超級嚴厲的國文老師，
動輒罰背書，罰跳繩數百次，說跳繩可以長個頭。
小朋友會背不少古文，身高一八０公分。

花不完的經費就投資做教師培訓，

其他的教育改革大家受夠了。


（本文作者為電影導演）


不禁感嘆

教育的事情

竟是一位電影人寫的